¿Cuánto gana un asistente de maestro en Estados Unidos?, esta es una importante labor en el campo educativo.
Como su nombre lo indica, el asistente de maestro, y en algunos casos de los profesores, es de gran apoyo para estos docentes principales, y así éstos puedan cubrir la atención a toda la clase.
Ya que le proporciona ayuda, en la preparación del contenido que será aplicado en las horas de enseñanza, inclusive para la revisión de los trabajos y los exámenes completados por el alumnado.
También se les conoce como auxiliares docentes, quienes deben cumplir con una serie de condiciones y habilidades, tanto académicas como físicas, la exigencia de éstas últimas depende Para quienes tengamos en mente, dedicarnos al área educativa y convertirnos en maestros, esta es una muy buena forma de afianzar nuestra vocación, así como también si conocemos cuánto puede ser nuestro posible ingreso, lo que puede ser el motivador que nos falta para iniciar esta hermosa carrera.
Sigamos leyendo el artículo, comentaremos sobre algunos importantes elementos, que son parte de ser asistente de maestro en los Estados Unidos de Norteamérica.
TABLA DE CONTENIDO
¿Cuánto gana un asistente de maestro en Estados Unidos?
Para comentar este apartado, tomaremos los datos oficiales del Bureau of Labor Statistics, conocido popularmente por sus siglas en inglés como BLS, la cual en español corresponde a Oficina de Estadísticas Laborales de Estados Unidos.
En la actualidad, el número de personas que se encuentran empleadas en este cargo, en los Estados Unidos de Norteamérica asciende a 1.331.560.
Conforme a los datos divulgados por esta misma organización, sobre estadísticas oficiales, estos más del millón trescientos mil asistentes de maestros, tienen la posibilidad de obtener un ingreso promedio anual de US$ 28.750.
Distribuyendo las bases para obtener el promedio de ingreso, en las siguientes empresas, catalogadas como las que mejor pagan anualmente a los asistentes de maestro:
- Dedicadas a los servicios de investigación científica y desarrollo, ofrecen US$ 40,120.
- Los colegios Junior, brindan anualmente a sus asistente de maestros US$ 35.740
- Las empresas enfocadas en las artes escénicas , presentan un salario medio de US$ 33.340.
- Mientras que los hospitales psiquiátricos y sobre el abuso de sustancias, ofrecen US$ 34.980.
- Las entidades gubernamentales estatales, excluyendo los hospitales y las escuelas con Designación OES, brindan un salario medio de US$ 31.890.
Oportunidades laborales según el tipo de empresa
Otra información que es de gran importancia, es la referida a las empresas con recintos educativos, que tienen la mayor tasa de oportunidades laborales para los asistentes de maestros, siendo éstas:
- Las escuelas primarias y secundarias, con un promedio de oportunidades para 1.098.070 empleos. Cabe señalar que el ingreso promedio anual es de US$ 30.040.
- Servicios para guarderías infantiles, ofrecen 133.920 cargos, con un salario medio anual de US$ 25.670.
- Los servicios familiares e individuales, emplean a 15.470 auxiliares de maestros. Ofreciendo un promedio anual de US$ 27.870.
- Colegios Junior, brindan 12.960 puestos de trabajo, ofreciendo un salario medio anual de US$ 35.740.
- En las universidades, escuelas profesionales y colegios, tienen una tasa de empleos de 12.510. Ofreciendo un promedio de sueldo anual de US$ 31.020.
Como podemos deducir, en base a los datos de las oportunidades de empleo, encontramos que lógicamente todas se refieren a diversos niveles académicos; pero uno solo de ellos entra en el top de las cinco que más pagan.
Nos referimos a los Colegios Junior, con el mejor ingreso, pero solo ofrece esta oportunidad a casi 13.000 puestos de trabajo.
Estados con los mejores salarios para asistentes de maestro
Para completar la información, sobre el promedio anual de los posibles ingresos que puede percibir un asistente de maestro, a continuación comentaremos sobre los estados que tienen los mejores salarios para los asistentes de maestros y el número de oportunidades laborales:
- En California, ofrecen US$ 35.350, con una capacidad para 167.950 empleos.
- Nueva York, brinda un salario medio anual de US$ 33.730. Tiene 960 asistentes de maestros empleados.
- El Estado de Texas, presenta un ingreso promedio anual de US$ 23.290. Con 88.730 cargos.
- En Illinois, los 60.630 asistentes, perciben en promedio US$ 27.710.
- New Jersey, tiene 57.130 puestos de asistentes de maestro con un sueldo medio al año de US$ 29.150.
No estaríamos completos, si no mostramos los estados, donde el ingreso promedio anual de los asistentes de maestros es mayor. La cual mostraremos en seguida:
- Alaska, ofrece US$ 38.920.
- Connecticut, cuenta con un ingreso medio anual de US$ 36.140.
- Massachusetts, con un salario medio de US$ 35.680.
- California, brinda un promedio de US$ 35.350.
- Distrito de Columbia, presenta US$ 35.300.
- Washington, ofrece un ingreso anual de US$ 35.130.
Es oportuno indicar, que aun cuando el estado de Washington, ofrece entre los cinco estados con mayores ingresos, el más bajo; podemos encontrar en el área metropolitana de Seattle, en Tacoma y en Bellevue en el mismo Washington, un ingreso promedio de US$ 38.090 anuales.
Perspectivas laborales de los asistentes de maestro en EEUU
Conforme a la información proveniente de la BLS, u Oficina de Estadísticas Laborales de los Estados Unidos de Norteamérica, las personas que se desenvuelven como asistentes de maestros, tienen como principal función, la colaboración a los maestros licenciados, para poder brindarle al alumnado la respectiva atención, además de instrucción.
Los recintos educativos, como las escuelas son los lugares donde los asistentes de maestros tienen mayor demanda, aunque también suelen requerirse en los centros para cuidados infantiles, así como los que brindan sus servicios a las organizaciones religiosas.
La jornada laboral de un asistente de maestro, por lo general es a tiempo parcial, y durante el verano no es usual que realicen sus actividades.
La mayor parte de los asistentes de maestros trabajan a tiempo parcial, además no suelen trabajar durante el verano.
En cuanto a la perspectiva laboral de esta actividad, les comentamos que hay buenas noticias, pues se irá incrementando su necesidad. Estimándose según los expertos, que en los siguientes ocho años, tendrá aproximadamente un 5% de crecimiento, muy acorde con el crecimiento porcentual de las demás ocupaciones.
Es oportuno señalar que los recursos estatales y federales, destinados para la implementación de programas educativos, tienen gran influencia en el aumento de la matrícula estudiantil, lo que impacta directamente sobre el número de vacantes como asistentes de maestro.
¿Qué se necesita para llegar a ser un asistente de maestro?
Principalmente es necesario, que tengamos la vocación para interactuar y desarrollarnos en el sector educativo.
Ahora bien, los recaudos a presentar son variables de un estado a otro, también dependen del tipo de escuela, donde apliquemos.
En algunos de los estados, exigen como mínimo, poseer un comprobante o título de escuela secundaria o un título de asociado, inclusive alguna titulación académica de niveles más elevados.
Este requerimiento, se equipara con la exigencia, de presentar el comprobante por haber cursado dos años de educación universitaria, en dicha área.
Preguntas frecuentes 
¿De qué se trata la credencial CDA?
CDA corresponde a las iníciales de “Child Development Associate”, traducido al español significa “Asociado de desarrollo infantil”.
Esta credencial, es reconocida en todo el territorio nacional, y es portada por los asistentes o los maestros, que han cumplido con las condiciones sobre capacitación exigidas por el Council for Professional Recognition o CDA Council, que significa Consejo para el Reconocimiento Profesional.
El postulante a obtener la credencial, debe demostrar su experiencia, luego superar el periodo de observación, para poder aplicar por el examen de conocimientos, el cual debe ser aprobado.
Entre los beneficios que nos genera poseer la credencial CDA, es que para los empleadores y los padres de nuestros futuros alumnos, es una excelente carta de presentación.
Ya que avala, que poseemos las prácticas apropiadas para motivar el buen desarrollo, propia de cada etapa académica, así como nuestras habilidades para lograr optimizar el desarrollo tanto emocional, social, físico e intelectual del alumnado.
